Marginalia

Anul Gheorge Lazăr, 2023. La Avrig

Articolul discută despre importanța anului 2023 în localitatea Avrig, unde se marchează „Anul Gheorghe Lazăr.” Gheorghe Lazăr a fost un pedagog și iluminist român din secolul al XVIII-lea, cunoscut pentru contribuțiile sale la dezvoltarea învățământului din Transilvania. În acest an, Avrigul își onorează moștenirea și își celebrează istoria printr-o serie de evenimente și inițiative.

Anul Gheorghe Lazăr reprezintă un prilej de a aduce în prim-plan figura acestui învățător notabil și de a educa și inspira comunitatea locală. Articolul subliniază că această inițiativă are scopul de a conserva și promova valorile culturale și educaționale asociate cu Gheorghe Lazăr, contribuind astfel la dezvoltarea și identitatea culturală a localității Avrig.

Sursa

Ce sens are disciplina obligatorie Istoria evreilor. Holocaust?

Din acest an școlar, elevii de clasa a XI-a și unii de a XII-a din România sunt obligați să studieze o nouă materie, „Istoria evreilor. Holocaust,” care a fost adăugată la o programă școlară deja densă. Această schimbare este rezultatul unei legi mai ample promovate și promulgată de președintele Iohannis privind evreii. Cu toate acestea, mulți elevi și părinți nu sunt încântați de această nouă materie obligatorie, considerând că subiectul ar fi putut fi inclus în cadrul disciplinei de Istorie, care deja acoperă această temă. Întrebarea care se pune este de ce era necesară o materie separată, mai ales că acest demers pare să alimenteze naționalismul.

Un alt aspect criticat este faptul că nu mai există o comunitate evreiască semnificativă în România de peste 70 de ani, în timp ce comunitatea romilor este mult mai numeroasă și se confruntă cu probleme actuale legate de discriminare și xenofobie. De asemenea, se semnalează că materia „Istoria evreilor. Holocaust” se concentrează prea mult exclusiv pe evrei, în timp ce victimele rome și homosexuale ale Holocaustului sunt adesea neglijate. Aceasta ridică întrebări cu privire la necesitatea introducerii acestei discipline și la motivele care stau în spatele acestei decizii, mai ales când există deja o materie de Educație Socială care ar putea acoperi aspecte legate de toleranță, non-discriminare și democrație. Textul sugerează că această schimbare ar putea avea potențialul de a alimenta organizațiile naționaliste și ridică întrebări cu privire la motivația din spatele acestei alegeri curriculare.

Sursa